0004668919
Đang online:	6
Hôm nay :	85
Hôm qua :	1,749
Tuần này :	5,111
Tuần trước :	1,632
Tháng này :	10,483
Tháng trước:	15,822

âm nhạc 8- nội dung bài tuần 24- ÂNTT

Thứ hai, 17/2/2020, 0:0 , Lượt đọc : 3320

định nghĩa hát bè

CHỦ ĐỀ: TÌNH ĐOÀN KẾT

BÀI 6:

TIẾT 24

Ôn tập bài hát: Nổi trống lên các bạn ơi!

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 6

Âm nhạc thường thức: Hát bè

I/Mục đích:

1.Kiến thức:

- Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát “Nổi trống lên các bạn ơi!”. HS biết nội dung bài hát của bài hát, ca ngợi tình đoàn kết của thiếu nhi các dân tộc Việt Nam.

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm……

- Đọc đúng Tập đọc nhạc số 6 “Chỉ có một trên đời” và hát lời chính xác.

- Qua bài TĐN số 6, HS biết rõ hơn về nhịp 6

- Gíup HS có thêm hiểu biết về hát bè.

2. Kỹ năng:

- HS thuộc và thuần thục, đúng bài hát “ Nổi trống lên các bạn ơi”

- Thể hiện rõ sắc thái, sôi nổi, vui tươi.

- HS hát đúng lấy hơi, hát đúng cao độ, trường độ diễn cảm TĐN số 6 và ghép lời ca chính xác.

3. Thái độ:

- Qua bài tập hát gợi ca tình đoàn kết của 54 dân tộc trong đại gia đình dân tộc Việt Nam.Tình yêu quê hương, đất nước, cũng như qua bài tập đọc nhạc chúng ta thêm yêu và quý trọng tình yêu thương của mẹ vì mẹ luôn là người yêu thương và chăm sóc chúng ta một cách tốt nhất, vô điều kiện nhất.

- Yêu thích hát bè và có ý thức hát bè.

4.Trọng tâm :

- Hiểu sơ lược về hát bè và các hình thức trong việc hát bè.

II/Chuẩn bị:

T Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ, sách giáo khoa, máy đĩa, bảng phụ TĐN số 6.

- Giáo viên chuẩn bị đĩa nhạc có lời và không lời bài hát “Nổi trống lên các bạn ơi!” và bài TĐN số 6: “Chỉ có một trên đời”.

- Tranh ảnh, băng đĩa minh họa hát bè.

T Chuẩn bị của học sinh:

- Ôn lại bài đã học của tiết trước.

- Chuẩn bị SGK và xem trước bài mới.

III/Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: (2’) Kiểm tra sỉ số lớp

2. Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ học.

NỘI DUNG 1:Ôn tập bài hát:”Nổi trống lên các bạn ơi!”.(8’)

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt độngcủa

học sinh

1.Ôn tập bài hát:

- -

- $C:\Users\VT\Desktop\lynricc\luyenthanh.jpg?w=900$

2. cho nghe lại bài hát:

- cho HS nghe lại bài hát một lần trên đĩa nhạc. (1’)

3. cho HS ôn bài: (5’).

-bật nhạc không lời đã chuẩn bị hoặc đệm đàn cho HS

+Lần 1: cho cả lớp hát.

+Lần 2: chỉ huy cho lớp hát bè đuổi, trình bày lại bài hát “Nổi trống lên các bạn ơi!”.

Lưu ý: Những chỗ có dấu luyến và cao độ, trường độ ngân dài 2,5 phách hoặc 3 phách ở các câu.

- GV nhận xét, sửa những chỗ sai và lưu ý khi sửa sai những chỗ dấu luyến, ngân đúng trường độ, cao độ, khi hát chú ý quay trở lại đúng chỗ (Khi có dấu Coda).

Lưu ý: sắc thái: sôi nổi,hơi nhanh. Cao độ,trường độ

- cho HS thực hiện chuẩn xác lại bài hát.

+ Cho 2 nhóm đại diện nhóm A và B

hát chung từ “ Xưa mẹ Âu Cơ... đến … “là con một nhà”.Tổ 1 và tổ 2 sẽ hát bè chính và tổ 3 và 4 hát đuổi từ đoạn “Nổi trống lên… ( Nổi trống lên)… Như trống đồng năm xưa( Như trống đồng năm xưa)….”.

- Đoạn còn lại cả lớp hát chung với nhau “Tùng … tùng.. cắc tùng….”.

- GV nhận xét,cho lời khen động viên HS.

- GV nói chuyển ý: Cô vừa ôn xong cho các em bài hát Nổi trống lên bạn ơi!, và bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau ôn tiếp một trích đoạn trong ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Trương Quang Lục qua bài Tập đọc nhạc số 6 “Chỉ có một trên đời”.

I/. Ôn tập bài hát:

“Nổi trống lên các bạn ơi!”.

Nhạc và lời:Phạm Tuyên

- - Học sinh ghi bài vào vở.

- HS lưu ý

- - HS lắng nghe và hát nhẩm theo.

- - Học sinh thực hiện bài hát .

- - Học sinh tiếp thu và thực hiện lại bài hát.

- - HS thực hiện yêu cầu của GV.

-HS ghi nhớ nhận xét của GV.

NỘI DUNG 2:Tập đọc nhạc số 6.(8’)

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của học sinh

1. Giới thiệu bài:

- GV cho HS đọc thang 7 âm và trục đô trưởng.

Giọng Đô trưởng. (1’).

$C:\Users\VT\Desktop\giao an nguyen du\lynric\luyenthanhdoremi.jpg?w=900$

Lưu ý chỉ HS: Nhịp 6

8 , nhịp đầu tiên là nhịp thiếu – nhịp lấy đà.

- - GV lưu ý cho HS kí hiệu trong bài: dấu luyến, dấu nối, dấu lặng đơn, dấu lặng đen.

2. GV cho nghe mẫu: (1’).

- GV cho nghe giai điệu bài TĐN số 6 (1 lần).

Chú ý :Câu “Riêng mặt trời chỉ có một mà thôi.” Có giai điệu giống nhau ( Câu 1 và

câu 3)

- - GV Tập lại tiết tấu cho HS

- - GV cho Hs vừa đọc tên nhạc sau đó kết hợp gõ tiết tấu sau đó ráp lời ca.

Chú ý:Nốt Đô trùng với chữ “đời”, khi hát ngân 6 nhịp.

3. GVtập bài kết hợp gõ phách: (2’)

- Sau đó GV hướng dẫn một lần nữa cách gõ phách nhịp 6

8 .

- GV yêu cầu HS hát cả bài vừa kết hợp gõ phách (1- 2 lần)

Câu 1: “Riêng mặt trời chỉ có một mà thôi.”

Câu 2: Và mẹ em chỉ có một trên đời

Câu 3: Riêng mặt trời chỉ có một mà thôi

Câu 4: Và mẹ em chỉ có một trên đời

Lưu ý: Tùy trình độ mỗi lớp, GV đàn nhanh hoặc chậm, giúp HS đọc chính xác, sửa sai kịp thời.

4.GV kiểm tra HS hát lời bài TĐN. (4’)

T GV hướng dẫn cho 2 nhóm, nhóm A tập đọc bài TĐN và ráp lời ca kết hợp gõ theo phách mạnh (trọng âm).

- GV nhóm B tập đọc bài TĐN và ráp lời ca kết hợp gõ phách.

Cứ như thế đổi lại.

Lưu ý: GV sửa sai những chỗ chưa đúng, chú ý ngân dài trường độ nốt đen chấm dôi ở cuối mỗi câu 6 phách, nhẹ nhàng, tình cảm.

- GV sửa sai ( nếu có) và nhận xét, cho điểm.

5. *GV chuyển ý: (1’)

- Trong cuộc sống hằng ngày các em đã được xem rất nhiều chương trình ca nhạc, vậy có những hình thức biểu diễn ca hát nào mà các em biết?

- HS Trả lời: Đơn ca, tốp ca, đồng ca, hợp xướng.

Đúng vậy, và thường để tăng hiệu quả cho ca khúc được hay hơn, trọn vẹn hơn người ta dùng kĩ thuật hát bè.

II/. Ôn Tập đọc nhạc:

TĐN số 6

“ Chỉ có một trên đời ”

Nhạc:Trương Quang Lục.

Lời :Dựa theo ý thơ Liên Xô.

- - HS ghi bài vào vở.

- - HS luyện thang âm.

- - HS lưu ý.

- - HS tập lại tiết tấu.

- - HS thực hiện.

- - HS sửa sai

- ( nếu có).

- - HS Trả lời phần chuyển ý.

NỘI DUNG 3: HÁT BÈ (16’)

Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của học sinh

- GV ghi bảng nội dung bài học.

1/ Giới thiệu bài: (1’)

- - GV yêu cầu HS tham khảo nội dung: Âm nhạc thường thức “Hát bè” trang 49, 50. Đặt câu hỏi về bè để cho đại diện tổ thảo luận về bài học.

- - GV đặt câu hỏi bài hát “Nổi trống lên các bạn ơi” và hỏi HS khác nhau ở chỗ nào? HS trả lời: “ Lần 2 của bài Nổi trống lên có hát bè đuổi”, từ đó GV nêu khái niệm về hát bè.

- 2/ Phân tích bài: (5’).

- - GV hỏi HS.

- + Định nghĩa Hát bè là gì? Hát bè là các giọng hát của các bè cùng vang lên, có lúc tiết tấu giống nhau, có lúc khác nhau. Mỗi bè tuy có sự độc lập nhất định nhưng phải kết hợp hòa quyện chặt chẽ với nhau. Bè phụ hỗ trợ bè chính để tạo nên những âm thanh đầy đặn, nhiều màu sắc.

- + Khi nào có thể hát bè?

- Trong nghệ thuật biểu diễn ca hát, khi hát từ 2 người trở lên (Song ca, tốp ca, đồng ca và hợp xướng), người ta có thể hát bè.

- + Điều kiện khi hát bè là gì?

- Có bè chính và bè phụ họa, các bè phải hòa quyện với nhau, có thể hát 2, 3 hoặc 4 bè,….).

- + Trong nghệ thuật hát bè có mấy kiểu hát bè nào? Có 2 kiểu hát bè: là bè hòa âm và bè phức điệu.

- - GV mở rộng kiến thức về bè hòa âm và phức điệu.

- * Hát bè hòa âm: Là các bè vang lên cùng một lúc, lời ca giống nhau nhưng khác nhau về cao độ. Có thể cách nhau một quãng 3, 4, 5…. người ta thường áp dụng hát bè quãng 3, quãng 6 là những quãng thuận, nghe không chói tai, không phô,.

* Hát bè phức điệu ( Hát đuổi): Hai nhóm hoặc hai người hát nhưng không vang lên cùng một lúc, một bè hát trước, một bè hát sau, các bè độc lập, không phụ thuộc vào nhau.

- Kết luận: Các giọng hát của các bè cùng vang lên, có lúc tiết tấu giống nhau, có lúc khác nhau. Mỗi bè tuy có sự độc lập nhất định nhưng phải kết hợp hòa quyện chặt chẽ với nhau, bè phụ hỗ trợ cho bè chính để tạo nên những âm thanh đầy đặn, nhiều màu vẽ… Dù hát bè kiểu nào thì sự hòa hợp âm thanh vẫn là tiêu chuẩn cao nhất để đánh giá cách trình diễn đầy tính nghệ thuật này.

- - GV cho HS nghe các trích đoạn về hát bè.

VD: Bài ba ngọn nến lung linh và ngày xưa ơi… và luyện tập hai ví dụ về bè hòa âm và phức điệu.

- - GV đặt câu hỏi về hiệu quả của hát bè và tổng hợp ý kiến HS.

- HS Trả lời: Tạo nên dòng âm thanh đầy đặn, nhiều màu sắc.

3/ Tập hát bè cho HS: (6’).

+ Con chim non (trích), cho cả lớp hát chung từng bè, sau đó chia lớp thành hai nhóm: hát bè cao và bè thấp.

+ Hành khúc tới trường (Trích), chia lớp làm hai bè, Bè 1 hát “ Mặt trời lấp ló đằng chân trời xa”, “Rộn ràng chân bước đều theo tiếng ca”, Bè 2 hát “ Mặt trời lấp ló đằng chân trời xa” cùng lúc khi bè 1 qua câu thứ 2. Tập nhuần nhuyễn rồi đổi bè.

- Gv đặt câu hỏi. (1’).

- + Có mấy loại giọng hát?

- HS trả lời: (Giọng nữ: cao, trung, trầm, và Giọng nam: cao, trung, trầm.

- - Từ các loại giọng hát, người ta tạo ra các hình thức 2 bè, 3 bè, 4 bè. Trên cơ sở giọng hát và cách phân chia bè hát, có thể xây dựng dàn hợp xướng như thế nào?

- + Hợp xướng giọng nữ.

- + Hợp xướng giọng nam.

- + Hợp xướng giọng nam và nữ.

- + Hợp xướng thiếu nhi.

- 4/ GV mở rộng và giáo dục tư tưởng về kiến thức: (1’).

- - GV mở rộng kiến thức về hợp xướng:

Trong các hình thức âm nhạc thì hợp xướng được coi là hình thức cao nhất và mang tính học thuật nhất, là đỉnh cao của nghệ thuật hát bè. Vì thế sau bài học này em cảm nhận thế nào sau bài học? Biết thêm một kiểu hát mới trong lĩnh vực âm nhạc, qua đó nhận thức âm nhạc được tăng lên.

- GV chuyển ý: Các em đã học xong âm nhạc thường thức, cô mong rằng sau bài học này chúng ta sẽ hiểu biết thêm về thể loại hát bè để có thể áp dụng trong các bài hát hoặc dàn dựng hợp xướng. Sau đây là phần củng cố. (1’).

III/ Âm nhạc thường thức:

Hát bè.

+Định nghĩa Hát bè là gì? Hát bè là các giọng hát của các bè cùng vang lên, có lúc tiết tấu giống nhau,có lúc khác nhau. Mỗi bè tuy có sự độc lập nhất định nhưng phải kết hợp hòa quyện chặt chẽ với nhau. Bè phụ hỗ trợ bè chính để tạo nên những âm thanh đầy đặn, nhiều màu sắc.

+Trong nghệ thuật hát bè có mấy kiểu hát bè nào? Có 2 kiểu hát bè: là bè hòa âm và bè phức điệu.

-HS ghi chép vào vở.

- HS tham khảo nội dung.

- - HS trả lời.

- - HS trả lời

- - HS ghi bài và ghi nhớ.

- - HS Lưu ý.

- - HS lắng nghe và thực hiện.

- - HS trả lời.

- - HS chú ý theo dõi.

- - HS cảm nhận

- - HS lắng nghe phần chuyển ý.

IV/ Củng cố: (8’)

- Cho Hs ôn lại trình bày bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! và bài TĐN số 6 hoàn chỉnh hơn, kết hợp với đánh nhịp, hay múa minh họa.

- GV nhắc HS về cường độ của phách mạnh- nhẹ trong nhịp 6

- HS nêu nhắc lại khái niệm hát bè, trong nghệ thuật hát bè có kiểu hát bè nào? Điều kiện khi hát bè? Có mấy loại hát bè? Nếu hát hợp xướng, có thể tổ chức làm mấy loại?.

- HS nghe HX thiếu nhi, và cho chơi trò chơi hay câu đố:

yêu cầu HS xung phong đánh nhịp hay vỗ phách nhịp 6

8 , bài TĐN số 6.

V/ Dặn dò: (2’)

- Hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 6 một cách hoàn chỉnh về cao độ, lời ca, sắc thái và phong cách.

- Luyện tập cách hát bè, và tập hát bè 2 bài hát con chim non (trích), Hành khúc tới trường ( trích) đã tập.

- Đọc bài đọc thêm âm nhạc thường thức “Hợp xướng”.